著名的“传奇教师”雷夫老师的著作《第56号教室的奇迹》中有这样一段话：不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。这句话道出了亲子之间沟通对话的最高原则——平等。

  如果让家长描述一下与孩子沟通不够顺畅的情况，我们听到的大多是“任你说什么他（孩子）都不听！”“年龄大了胆儿也肥了，总是顶嘴！”……我们总是要求孩子要听话、要礼貌、要尊重我们，但是我们好像很少意识到，我们对孩子有礼貌吗？足够尊重吗？恐怕我们做得实在是不够好。

  与孩子建立平等的对话关系，可以解决我们在亲子沟通过程中遇到的诸多摩擦。平等的亲子氛围，还有利于孩子健康人格的形成，有助于孩子自我表达能力的完善。

  首先，每个家长都需要反思自己面对孩子时的平等意识。在我们内心最深处，总感觉“我养你长大，你听命于我”是天经地义的事。但是我相信，所有的家长，肯定都不愿收获一个事事只能听命于人的孩子。给孩子留出表达意见的空间，允许孩子说出自己的感受和需求，是家长与孩子平等沟通的基本态度。

  我们都经历过孩子小时候在超市为了要某样东西而撒泼打滚的情境，我也不例外。我能够中止孩子这种行为是因为有一天，在孩子打滚的过程中，我忽然意识到，也许我应该尊重他表达不满的权利。于是我，蹲下来跟他说：我知道你很生气，你可以在这哭一会儿，我等着你，等你感觉好一点之后咱们再走。很快孩子的哭声减弱，我们顺利地购物。从那之后，在我跟孩子发生冲突的时候后回家，我总是尽力秉持一个态度，那就是我一定会充分地尊重你表达不同意见的权利。当孩子明白自己可以被平等地对待，就不再会用激烈的语气和态度来表达不满了。

  其次，家长要学习从孩子的角度看问题的能力。面对自己的孩子，我们很难抑制自己“我过的桥比你走的路还多”的优越感。有时候我们甚至无法意识到自己对孩子的轻视和不屑，就任由自己习惯性地对孩子造成伤害。

  外甥正在上小学，数学学到三位数乘两位数的乘法，用竖式计算总是出错。我心想这么简单的问题，怎么可能学不会呢？于是找了一道题给他演示一遍，他说：“对呀，我就是这么做的！”于是我放心地让他做作业去了，做完之后一检查，又有好几道做错了。我想了一下，指着其中一道错题跟他说：“这道题，你算出来的结果跟我不一样，你能跟我讲一下你是怎么算的吗？”外甥就在草稿纸上给我演示了一遍，一边演示一边说自己的思路。这个过程中我发现了他理解错误的点，并就这个点进行了更正，然后让他把几道错题都重新做一遍，一下子就都做对了。

  这件事让我想到，面对孩子的失误，需要我们做的，绝不仅仅是站在成年人的视角去指导他，而是首先要蹲下来，站在跟孩子同样的视角去理解他。

  当然，平等地与孩子沟通是需要练习的。家长首先要意识到，成长本身就是一个试错的过程，所以我们以及我们的孩子都不可能时刻完美。只有我们真的放下那颗追求完美的心，才能从一个更加真实的、完整的视角去看待自己的孩子，真正的平等才有可能发生。

  （作者单位:河北省保定市顺平县河口乡小学总校）