百年大计，教育为本。近年来，铜陵市铜官区始终把教育摆在优先发展的战略位置，认真履行教育职责，全面推进教育现代化，构建铜陵优质教育新城圈，实现了教育从基本均衡向优质均衡迈进的跨越，成为擦亮全市均衡教育名片的新品牌。

　　据了解，目前，该区现有11所中学（含校区），35所小学（含校区），在校中、小学生38000余人，教职工2600余人。共有幼儿园67所，在园幼儿12800余人，教职工1700余人。

　　该区争取上级政策支持，老城区按规划需新建学校，加快建设进度，增加学位供给；加快新城区教育规划落实；实施联合办学，大力实施“优质教育扩面工程”，不断推动老城区优质教育资源向新城区覆盖。持续推进“名校＋”战略，在全市范围内调剂编制数，解决教师编制和数量问题，增加教师总量。

　　与此同时，该区深化校长职级制改革，在原有改革基础上，探索解决中学校长职级制改革中涉及的干部行政管理体制问题，逐步推进区属中学校长职级制改革，完善校长职级制、校长负责制、校长任期制、校长问责制，统筹推进校长管理“四制”建设。进一步深化教师“区管校聘”改革，为教师交流轮岗工作提供制度保障。创新教师岗位管理，拓展教师职业发展空间，以“岗随校定、档随人走”为原则，探索建立教师职务与职级并行的职业梯级制度。积极完善教师交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师交流与教育均衡的良性互动。进一步优化基础教育均衡发展，以全面提高教育质量为根本任务，以均衡配置公共教育资源为重点，以义务教育学校标准化建设为载体，以争创学前教育普及普惠区为抓手，加强统筹，夯实基础，调整结构，优化布局，着力推进内涵提升，着力创建教育特色，全面促进人的发展，使基础教育资源配置更加合理，体制机制更加完善，办学条件、教师队伍、管理水平等更加均衡，全面实现铜官区高水平基础教育均衡发展。

　　此外，该区加强义务教育阶段学科教学规范化建设与视导，规范各学校在学科教研、教学、作业设计与布置、评价与反馈的行为，提高备课标准，加强集体交流，研究学情与课情，在课堂教学质量和作业质量上做加法，在学生课业负担上做减法，激发学生学习内驱力，提升学习效果。区教育主管部门成立专家督导委员会派驻全面加强视导工作，推进课堂高质量高效能，将“双减”落到实处。（中安在线   童关轩）